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该记者追问称，你刚才提到，安理会改革不应“服务少数国家私利”，这正是外界对五个常任理事国的批评之处。整个安理会体系为五个常任理事国的利益服务，其他会员国只能自行维护自身利益。

联合国儿童基金会代理驻华代表毕曼达(Amanda Bissex)说，这是王源首次赴海外进行项目探访，非常有意义，可以让更多人了解联合国儿童基金会与中国政府开展国际合作所取得的积极成果，“这样的合作非常必要，特别是对紧急情况而言，因为此时的快速响应对挽救儿童生命至关重要。另一方面，通过合作，联合国儿童基金会支持中国将儿童置于人道主义援助中心(的做法)。”

美方在挑动他国争端、实现一己私利方面有着很差的历史记录，国际社会对此看得很清楚。中印之间有完善的涉边机制和沟通渠道，双方有能力、有意愿通过对话协商妥处边界问题。（国防部网站）

教材编写坚持以下原则。一是贯彻中央精神，确保方向性。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人主题主线，全面贯彻党的二十大精神，充分体现《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》相关内容，有机融入全国教育大会、全国职业教育大会、《新时代爱国主义教育实施纲要》《国家职业教育改革实施方案》等精神，确保教材坚持正确方向。二是彰显职教特色，增强适宜性。立足中等职业教育育人目标和学生实际，合理设计难度，做好语言转化，丰富支撑材料，注重选择与职业生活密切相关的学习内容，加强与专业课程的配合，有机融入职业道德、职业精神和劳动精神教育。三是注重与时俱进，体现时代性。充分体现经济社会发展新成就，积极吸纳各学科领域的最新研究和教学成果，使教材能够适应新时代培养大批德才兼备技术技能人才的新需求。四是创新呈现方式，提升感染力。精心设计教材编排，科学设置学习栏目，灵活安排各类素材，注重事理结合、图文并茂，注重引导学生思考，让学生学得进、学得通，提高实际学习效果。

“在新的历史发展阶段，景迈山应当向着绿色、公平、多元、国际化的方向发展。”陈耀华提出，景迈山应在茶文化景观遗产保护领域进行前沿探索，为世界遗产保护开拓“中国模式”。